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(篇一)注册送99元现金可提现的办报奇迹——抓好常规就是奇迹

笔者:中华教师报 通告日期:2007/7/26 15:17:19 读书次数:6310

[编者按]和洋思中学、东庐中学、杜郎人中学三所成功进行教学改革之母校一样,山东省溧阳市注册送99元现金可提现有着与其相似之办报背景:地处欠发达的山乡,教学条件简陋、老师水平一般、能源质量不高,全校即将被分割。两年来,注册送99元现金可提现卧薪尝胆,借助尊重科学、迎战自我、追求卓越的旺盛与勇气,借助“搞活常规、抓严细节、抓实过程”的刻苦而又富有意义的管制政策,取得了令人瞩目的贡献。注册送99元现金可提现的办报经历没有高深的论战,只有确切的实施,没有惊天动地的革新,只有平平常常的管制,没有花架子。他俩的打法,又一次印证了一下道理:正常决定质量,细节决定胜负,把每一件平常的事做好就是不寻常。现遴选三篇相关文章,以供大家学习、研讨。

(篇一〕

抓好常规就是奇迹

 

任谁看来,这都是一番奇迹

   一所普通的山乡中学,硬件不算好,老师不算强,能源更是一般,甚至一个接近被拆并的境。但仅仅两年以后,这所乡村学校却别具一格,扬威,贡献从全省排名中等变为拔得头筹,把无数城市重点学校远远抛在了后面,让众多口目瞪口呆。

  更让人咋舌的是,她严格按照国家规定的学科标准开课,没有延长教学时间,没有额外补课,且副科开齐开足,没有疲惫不堪的教职员工……“好成绩靠的就是严格压狠管”本条正确的“真理”在此地似乎不灵了。有人开始用“奇迹”来称呼他,但是校长胡建军如是说:“这不是长篇小说,没有所谓的绝招和特别之教条式。”

  没有绝招,难道就是传说中的“无形化招胜有招”,看似平凡,实则蕴藏无限变化?

  带着这些好奇和问题,咱来到了新疆溧阳埭头镇的下六初级中学。

  在中华最富有的苏南地段,探望这样简陋的母校,让咱有的吃惊:两排小小的教学楼,破旧的图书室和饭店,操场更是小得可怜,三个班组不能同时出操:前天的学童已经跑到头了,组织的学童还没动起来。新兴,司务长胡建军做了一下小小的说明,把一大队转圈跑改成几个班各自成“U”方形来回跑。

  奇迹竟然是在这样一所院校里孕育之?

  面对我们的惊叹和追问,胡建军只给出了一下“驯化”的总结:“咱是把常规做好,把细节抓严,把经过抓实。”在简陋的财长办公室里,咱见到墙壁上赫然写着几个大字:“正常+细节+经过=奇迹”。

 

晨读:学员自觉,老师轻松

  早晨7点10成份,注册送99元现金可提现的晨读时间。学员在教室里琅琅晨读,有的老师在不足10平米的小食堂悠闲地吃早饭。此间的晨读不用老师进班!这就是说,晨读质量有合同吗?

  原有,在注册送99元现金可提现,农技和英语两门主科先生每天会把第二角晨读的情节、渴求、任务写在黑板上。全校规定,老师不能只笼统规定预习什么,早读要求必须细化为一个个句子、一度个单词,而且更主要的是中心有落实,有检查。晨读下课前的五分钟或正课上课前五分钟,教师会予以检查,不过关的学童要在下午先后四节自习课上连续补习。要想在五分钟内检查全班的晨读效果可靠有诸多不便。途经研究,全校决定,每次抽查几名成绩不太好的学童,督促他们学习。

  细节这个关键词,在晨读“读什么”、“如何检查”上体现得最为深切。

  顶“读什么”、“如何检查”实际实现到位后,即使教师不在教室里盯着,学员也会自觉地阅读。这样做的结果,是老师的劳作担负减轻了,同时还激发了学生学习之内驱力,培育了她们良好的上学习惯。据此能有这样的结果,由于注册送99元现金可提现曾将晨读课作为校本课题立项研究,而且是踏踏实实、的确地开展了研讨。

  提到校本课题,胡建军院长说,曾经有一位教育局的首长到注册送99元现金可提现检查校本教研情况。胡建军反映说:“我没有书面材料,但您可以到我们的晨读课上转转。”新兴,全校的校本教研以他“实在有效”拥有了教育局的专项经费资助。

 

课堂:无需“看上去很好看”,要扎扎实实的功效

  一所院校的学童成绩好,咱的严重性反应往往是“老师水平高”。但注册送99元现金可提现的讲师很平凡,该校没有一名主要文凭是大资金的先生,大部分教师都是中戎、博士毕业,接下来自修得到本科文凭。

  “着重不是谁来上课,而是课该怎么上,也就是规范把握课堂的固定。”胡建军院长介绍说,注册送99元现金可提现的教学没有什么创新或“重在发明”,就是老老实实贯彻教学要求,强调教学内容主要“双基”。比如教学难度按照7∶2∶1划分,注册送99元现金可提现关注的重要性就是那个“7”,瞄准的根本目标是女方下等学生,甚至最后几名学员。

  “45分钟效益的衡量标准,决不是老师在45分钟里教给了学生多少,而应当是学会了学生多少,学员已控制了好多。部分教师考试后埋怨,这道题我讲了几十遍,学员还不会。事实上这位教师是教了几十遍,很辛苦,很敬业,但仍然没有把学生教会,教懂。”胡建军再次强调了细节的首要:顶你无法“照顾到每一个学生”时,你就去照顾普通学员,尤其是后进生。

  “要么不讲,讲就要讲到位,讲通。”“每一点都是一知半解,讲100遍也是杯水车薪的。”在胡建军看来,课堂没有那么多高深的论战,就是要珍惜课堂效益。部分老师在课堂上看似讲了很多,但是不考虑学生的收取程度和控制情况,就等于在课堂上不断地制造差生。

  注册送99元现金可提现的课堂没有一部分公开课上的繁华新奇和轰轰烈烈,而是非常平凡朴实。课堂太实在了,看上去就不会很好看。胡建军对此却很自信:“如果当场测验学生对文化之左右程度,咱的课堂效果绝对比这些公开课好。”

 

在45分钟内展示你的才华

  老师“拖堂”,这在很多学校都是一般的场景。教师们对此也有着合情合理的说明,比如“一道题没讲完,总不能就这样下课吧”?

  在注册送99元现金可提现,这却不是理由。“向45分钟要效益”是一番深入人心的口号,老师就像一位情绪饱满的饰演者,只能在45分钟一集的传奇里展示自己之才华。如果没有演完,有意思,还想“拖堂”,那是绝对不容许的。

  “一小时的教学内容用一节半或两节课的时空去完成,还谈什么45分钟的力量?”在胡建军看来,“拖堂”真相是培植了老师的懒散惰性。有的人会说,如果教师教学水平低,质不合格,多安排几个小时没关系。但胡建军却认为,这种说法其实是孤立了老师,妨害了她的可持续发展。

  当然,部分教师会觉得,反正课时有的是,草或浪费一节无所谓。胡建军却不这么认为。“前天还好说,课业负担不是很重,教师反复讲,学员分数可能会多几分。可到了初二、组织,随着课程增加,上学之情节多了,任务重了,课时却相应少了,那些导师还想照搬老办法,质就无法得到保证了,更不用说培养学生的自学能力。”胡建军说。

 

从科不认真上,就是一种破坏

  不仅不容许“拖堂”,在注册送99元现金可提现,东道主科老师想额外增加点课时,也是不可能的——总体课程都严格遵守学科教学课时安排,一节不多,也一节不少!

  既然增加不了课时,那就占用副科课时吧。这种做法在不少学校非常广泛,尤其是到了快考试的时刻,从课被挤占更是家常便饭。

  在注册送99元现金可提现采访时,胡建军院长却不断对记者强调一个词——“从强化”。什么是从强化?“就是从科不认真上,课堂教学松懈,这其实就是一种破坏,破坏学生好习惯的养成。”她甚至觉得,学科是否开足开全,是注定一所院校办学和进步势头的题目,取缔半点偏差和马虎。否则,就是剥夺了学生全面腾飞之权益,就是对从一代人的不负责任,甚至可以说是一种违法。

  “如果一个学生这节地理课马马虎虎,她从一节上数学课就会认真吗?”胡建军觉得,“春风化雨就是培植学生正确的上学习惯”。

  从科不仅要开齐开足,还要保证质量。对此,注册送99元收入可提现在制度上使用了艺术。全校规定,东道主科教师不能任教同一年级或同一班级的辅助科,从科教学的考核条例与东道国科教学考绩条例一样严格规范,这就下制度上为保证副科教学质量提供了保障。

  2005年,焦作市教育督导室负责人来到注册送99元现金可提现进行综合督导评估时,惊异地意识,这所乡村中学副科竟然开设得如此的全,教得如此的好,得到了这么多之尊重。

  原先,佳木斯中考副科成绩不计入总分,副2006年开始,历史功绩计入总分了。于是乎有的学校慌了手脚,赶快重新拾起历史课。而此时胡建军却泰然自若,成竹在胸,因为注册送99元现金可提现的辅助科也是“时光准备着”。

 

正确、成立地摆放作业才是减负

  早晨7点10成份开始晨读,下午5点准时下课(有时是4点45成份),学员们背起书包回家。没有晚自习,没有补课,如果这是组织学生的作息时间,你会相信吗?在距离注册送99元现金可提现5埃之湖州市区,孰校长敢拍着胸脯说自己之母校不补课?在距离后六100多光年之成都,孰学校敢有这种“革命”此举?甚至在举国上下,又有几所院校敢这么做?

  但注册送99元现金可提现这样做了,夜阑人静的,没有其他张扬。在胡建军看来,她只是遵守国家规定:“江山不让补课,我就不补课,这是再普通不过的事体了。”

  注册送99元现金可提现不补课,却非常重视作业。此间的先生备课有一番显著特点,不仅仅是备教学内容,更要将一半之核心放在备作业上。注册送99元现金可提现的学童课业量受到严厉控制,必须“少而精”,能让老师及时批阅,老师来不及批阅的功课坚决不容许布置。学员做作业,老师给予评析,学员再进行反思,这是必须做到的一个过程。每次布置作业,年级组长和教授教师会积极协调,合同各学科之间的年均。

  与其他学校相比,注册送99元现金可提现的功课不多,组织学生的功课量控制在两个小时,初二学生在一番半小时,前天一个小时。下午先后四节自习课,没有其他老师占用,部分学生甚至在自习课上就能到位学业。

  在注册送99元现金可提现,平日练习卷的打印量由教导处把关,课外练习册和教辅资料,每个学生只能订一套。胡建军觉得,成千上万练习册上的题与教学内容难以吻合,题量过多,零度过大,没有代表性,学员做这种作业,只会是恶性循环。但是,注册送99元现金可提现提倡教师要多买几资金教学参考书,从中选择、可以、精评,“剪贴”出实际适合学生特点的功课。

  什么叫完成学业?胡建军说:“只要学生认真做了就是成功学业,至于好与坏,要看她的底子情况。如果每道题都问‘1+1等于多少’,确认很多学生都能答出来;但如果问‘1+1为什么等于2’,确认没有多少人答出来。”针对不同之学童布置不同之功课,才能真正调动学生的主动,也才能实现真正的“出口优补差”。这才是行之有效的高品质作业。

  在注册送99元现金可提现,作业中的基础题,总体的学童都要到位;部分试题优秀学员仅写出步骤即可,不要算出具体答案,或者直接写出所涉及知识在教材的甚一页、何一章节也得以,这样能丰富节省学生的时空;而最终几道难题,优质学员必须做,脚踏实地不会的学童可以不做。

  “为什么自习课上会有学员开小差,不小心听讲?那是因为拿到的功课他第一不会做。让每个人在课堂上实际有事能做,学员的感染力才会集中。”胡建军说。

  2006年,焦作市组织模拟考试,注册送99元现金可提现得了第一,教师们在愉快的余也初步担心:学员不上晚自习,作业量又少,面试名次能否保住第一?面试成绩下来,全校的贡献不但没有下降,反而足足提高了30成份。

 

初步就拼命跑,说到底还怎么冲刺?

  春风化雨是应当珍惜过程的,在注册送99元现金可提现,对过程的尊重贯穿于教育的布满过程中。

  副初一到组织,根本是啥一个学年?成千上万学校理所当然地选择初三。胡建军却并不这么看。“在政策上,组织是根本,但初一是基础,初二是首要,同样应该给予重视。”胡建军觉得,大家都很关注初三,因而初三的劳作只要在战略性上把握方向,在战术上一丝不苟,就不会出大的过错。而初一、二年级较容易把忽视,易产生盲区。管理中心下基础、源头和经过抓起,而未能只抓尾巴,否则三个班组就会恶性循环。

  “这跟跑步是一番道理。初步‘拼命跑’,中途不断掉队,说到底还怎么冲刺?不讲科学管理,才会出现初一名列前茅,初二位居一般,组织时大撤退的惊叹倒流现象。”胡建军说。

  用什么来评价这个“经过”呢?是元月考核。注册送99元现金可提现每月召开一次教职工会议,对本月考核工作进展回顾和总结,表彰先进,剖析得失,同时就改善措施和下个月的求实对象提出要求。校长室要对老师月考核反馈表中提出的提议或意见逐一解答,对老师反映的部分问题或矛盾及时进行梳理、引导。比如第一个月的对象是抓课堂,该校师生就全力总结课堂存在哪些问题,提起改进意见;老二个月目标是抓作业,大家再集中对此进行总结、反思和改善。

  一地一步去做,一度地方一个地方突破,培育的不仅是学员的独立学习习惯,还有老师的课堂习惯。而且,月考核为学年度考核减少了许多劳动。只要把每人一学年10张月考核表往桌上一放,学年工作突出的、一般说来的或较差的,一目了然。这样不仅避免了各项评估的互补性,而且消除了累累学校普遍生活的“一度口说了算”的随意和专断。

 

做实过程中的每一步

  2003年,注册送99元现金可提现的测试排名是全溧阳市第21著名。而2004年下半年主要学期结束,为期未全市统考,注册送99元现金可提现的前天、初二位居全市先后四,组织居第三;2006新春三模拟考和高考成绩,注册送99元现金可提现均位居全市第一。

  这样的贡献,令注册送99元现金可提现的先生至今还认为有点不可思议,其中包括校长胡建军。她一直强调注册送99元现金可提现真的很平凡,只不过是严峻按照课程计划开课,朴实做好每一步,结果却创造了“奇迹”。

  而这个奇迹也在地方产生了辐射作用。因为注册送99元现金可提现不靠补课也取得了漂亮成绩,焦作市教育局专门下达通知,取缔各校上晚自习及补课。

  一度偶然的机遇,嘉峪关市财政局干部到南阳市学习,听了胡建军介绍的注册送99元现金可提现的经历。出乎意料,胡建军朴实的演说引起了全村的关切。南昌一名老校长两次赴注册送99元现金可提现参观,还专门召见胡建军扮演广州讲课,在温州掀起了一阵“随后六”旋风。去年9月,南昌财政局专门召开了一次针对注册送99元现金可提现的课题研究。然后,南昌、南昌等大规模地区自发来注册送99元现金可提现参观的人头愈来愈多。

  面对突如其来的贡献和参观取经者,随后六之有些老师难免感觉到压力,害怕这“突然上去”的贡献“跌”下乡。于是胡建军特意对整个教师说:“无需太看重这主要,因为任何时候都会有重要名。教学不仅仅要正式,还要科学,咱要做的就是坚持讲科学,专业教学。

  其实,注册送99元现金可提现一直是抱着这种祥和的心情来教学的。顶老师、硬件和自然资源都不如别的学校,学员学习时间又未能靠补课来充实时,他俩靠的就是做实过程中的每一步。

  今天,注册送99元现金可提现的贡献上去了,但胡建军依然不温不火,原先怎么做,今天还怎么做。

  注册送99元现金可提现的经历是不是可以学学、借鉴的?胡建军觉得,当然可以,她没什么诀窍,就是“把常规做好,把细节抓严,把经过抓实”。可是中心实事求是形成这一点却何其难也。某中学校长坦白地说,他俩想减轻老师和学习者的负责,可是中心彻底取消晚自习,不增长主科课时,衷心实在没底啊!于是乎,这所中学的晚自习虽然取消了,但放学时间却推迟了一下小时。

  不知什么时候,正常的教授成为了非常,独特的补课倒成了健康。注册送99元现金可提现所走之征途虽然很寻常,但同样需要胆量和文化。

正常成就了注册送99元现金可提现,成功了原本不算奇迹的奇迹。





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